Le comité de pilotage du conseil école-collège se réunit en formation plénière au moins deux fois par an. Pour mémoire, en début d’année scolaire, il arrête le calendrier de son nouveau programme annuel d'actions. Cette première séance se déroulera le lundi 21 septembre juin 2015, à 17h15, au collège public Louise de Savoie de Pont-d’Ain. Le calendrier de l’échange et de la mutualisation des compétences professionnelles entre enseignants des premier et second degrés sera arrêté. Il portera sur la thématique décidée pour les années scolaires 2015.2016 et 2016.2017, lors de la séance du 1^er juin 2015 : la langue française à l’oral, compétence dont la maîtrise est fondamentale pour tous les élèves.

La mobilisation sur cette nouvelle thématique s’appuiera sur le développement de deux capacités adaptées au monde actuel : « être capable de s’exprimer à l’oral » et « savoir travailler en équipe ». Ces deux capacités pourront utilement s’associer dans des activités langagières orales de compréhension et de production, collectives notamment, dont l’objet est de permettre aux élèves d’exprimer un point de vue individuel, des sentiments personnels, par une pratique du langage oral conduite à l’occasion d’interactions sociales variées et selon divers genres codifiées. Un inspecteur pédagogique régional de lettres a donné sont accord pour accompagner la réflexion des professeurs concernés, qui s’appuyant sur des repères issus des nouveaux programmes mettra en œuvre le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture qui stipule, en de son domaine 1, que l’école doit permettre à chaque élève d’apprendre à communiquer et argumenter à l'oral de façon claire et organisée ; à adapter son niveau de langue et son discours à la situation ; à écouter et prendre en compte ses interlocuteurs. L’objectif est de participer à la formation du jugement et de l’esprit critique.

Lors de chacune des deux années scolaires que durera cette construction progressive, quatre réunions d’1h30, soit 6h00 par an, permettront d’élaborer, de préparer puis d’accompagner dans la durée le projet commun. A ces temps de rencontre entre enseignants en dehors de la présence d’élèves s’ajouteront, en tant que de besoin, des observations croisées, des séances co-animées ou d’autres modalités si elles sont jugées plus adaptées.

En complément de cette « construction d’échanges de pratiques pédagogiques », les autres actions ayant pour finalités de « développer la continuité des apprentissages » et d’ « assurer le suivi des élèves en difficulté » sont maintenues.

Au titre des premières, les dates du passage du chef d’établissement dans les écoles de secteur restent à fixer sur la base des propositions que transmettront au plus tôt les directrices et directeurs d’école dans la période du 2 au 13 novembre 2015 ; la soirée portes-ouvertes au collège pour les familles est prévue le vendredi 12 février 2016 selon une nouvelle organisation à définir par le collège ; les journées de visite des élèves de CM2 se dérouleront prioritairement entre les 7 et 11 mars 2016, en parallèle de la quinzaine santé-citoyenneté (à laquelle certaines écoles sont invitées à participer) d’une part, et des voyages scolaires linguistiques d’autre part. Ces visites seront l’occasion pour les professeurs de CM2 et ceux d’anglais ou d’allemand de mettre en œuvre, selon les binômes déjà constitués, l’activité linguistique co-animée école/collège.

En ce qui concerne le suivi des élèves en difficulté, la rencontre pour élaborer les PPRE passerelles est prévue le lundi 28 septembre, selon un planning à transmettre par le collège. Y participent l’élève, les parents d’élèves, le nouveau professeur principal de 6^ème et l’ancien professeur de CM2.